Pedagogika i edukacja w wikiświecie – jubileuszowa XXXV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów im. M. Dudzikowej

Temat jubileuszowej edycji Letniej Szkoły Młodych Pedagogów to „Pedagogika i edukacja w wikiświecie; o zmianie/zmianach kultury edukacji w środowisku cyfrowym - jak je badać, opisywać i interpretować”. Wydarzenie skupi się na społecznej i cyfrowej przestrzeni współpracy i edukacji wymagającej wysokich kompetencji krytycznych oraz odporności na pokusy uproszczeń.

- Wartość Letniej Szkoły Młodych Pedagogów w procesie wspierania środowiska akademickiego pedagogów jest bezcenna. Wsparcie polega m.in. na międzypokoleniowej wymianie doświadczeń w obszarze nauk pedagogicznych, jak również szeroko rozumianej humanistyki i nauk społecznych. Szkoła znacznie wykracza poza ramy tradycyjnej edukacji - seminarium, urasta do rangi instytucji z własną kulturą. Spotkania z mistrzami to świetna niepowtarzalna okazja do rozwoju kompetencji warsztatu badacza, czerpania wiedzy metodologicznej, łączenia wiedzy z nauk pedagogicznych oraz humanistycznych, społecznych przez uczestników szkoły – mówi dr hab. Marek Walancik, prof. AWSB, kierownik Katedry Pedagogiki Akademii WSB.

Celem Letnich Szkół Młodych Pedagogów jest wspieranie i stymulowanie rozwoju naukowego młodych pedagożek i pedagogów. W ramach tych Szkół stwarzane są okazje do uzupełniania i pogłębiania wiedzy, wzbogacania własnego warsztatu badawczego, a także możliwości debiutów naukowych oraz promowania najzdolniejszych.

Zajęcia odbywają się w kilku wypróbowanych już formach, jak wykłady, dyskusje panelowe, warsztaty i prezentacje naukowe zaproszonych gości – autorytetów w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych, rozmowy i konsultacje z nimi, problemowe seminaria w małych grupach, wizyty studyjne, wystąpienia i prezentacje dorobku młodej kadry pedagogicznej.

Wybrane zagadnienia poruszane podczas XXXV Letniej Szkoły Młodych Pedagogów im. M. Dudzikowej:

• Jakie są teoretyczne założenia aktualnej i przyszłościowej kultury edukacji w „wikiświecie”?

• Jakie perspektywy metodologiczne są/mogą być użyteczne – co i jak warto badać?

• Jak analizować, interpretować i opisywać fakty, zjawiska oraz procesy dziejące się w świecie mediów cyfrowych, jakie kategorie są/mogą być/będą potrzebne do opisu zjawisk z wikiświata?

• Jakie są możliwości uczenia się w wikiświecie – od schoolingu do edukacji i tworzenia wyobrażonych wspólnot edukacyjnych?

• Jaki jest edukacyjny potencjał nowych środków komunikacji – grafiki, emoji, unikodów – wykorzystywania i tworzenia ich w interakcjach edukacyjnych?